日前教育部公布了2014年教育工作重點，中小學教師和校長將迎來新5項教育標準，包括普通高中校長專業(yè)標準、中小學各學科學業(yè)質量標準、學生運動技能等級評定標準、國家學生體質健康標準和學生藝術素養(yǎng)標準。另外各級教育部門和中小學管理上也將迎來新的三項標準，包括義務教育學校體育器材配備標準、城鄉(xiāng)統一的中小學教職工編制標準、義務教育學校管理標準。
一、著力提高教師綜合素質
教育部指出，2014年將全面構建教師隊伍建設標準體系，出臺幼兒園園長、普通高中校長、中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準，研究制訂高校教師、特殊教育學校教師專業(yè)標準。并深入實施中小學教師國家級培訓計劃。進一步擴大中小學教師資格考試和定期注冊改革試點，全面推開中小學教師職務職稱制度改革。
二、強化國家教育督導。
教育部要求建立中小學校責任督學掛牌督導制度、督學責任區(qū)制度。印發(fā)地方政府履行教育職責督導辦法和教育重大突發(fā)事件專項督導暫行辦法，督促地方政府切實履行教育職責。堅持督政與督學并重、監(jiān)督與指導并重，建立督導檢查結果公告制度和限期整改制度。開展義務教育階段學生學習質量監(jiān)測。
三、大力推進依法治教。
教育部指出要推動教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等教育法律一攬子修訂。制訂印發(fā)教育行政執(zhí)法體制改革的指導意見。繼續(xù)推進中小學教師全員法制培訓。加強教育部全國青少年普法網建設，深入開展青少年法制宣傳教育活動。
四、不斷提高教育經費保障與管理水平
適當提高農村義務教育學校生均公用經費補助標準。構建中小學校舍安全保障長效機制，繼續(xù)組織實施農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村初中校舍改造工程和普通高中改造計劃。推動各地建立完善普通高中和職業(yè)教育生均撥款，建立動態(tài)調整機制。
五、改革考試招生制度
出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發(fā)關于普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考。印發(fā)深化高等學�？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖�。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高�；诮y一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。
六、切實加強和改進德育工作
實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃。推動落實《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》。舉辦軍事訓練營。貫徹落實《中等職業(yè)學校德育大綱》。印發(fā)實施《中等職業(yè)學校學生公約》。
七、全面深化課程改革
研究構建大中小學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學各學科學業(yè)質量標準。確保2014年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材。啟動普通高中課程修訂工作。修(制)訂部分中等職業(yè)學校公共基礎課程教學大綱。研究制訂普通高校相關學科專業(yè)類教學質量國家標準。遴選建立中小學學科教育教學研究基地。
八、切實加強學校體育工作
實施國家青少年體質健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制，完善學校、家庭、社區(qū)相結合的青少年體育網絡。修訂完善《國家學生體質健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》。研究制訂義務教育學校體育器材配備標準。
九、改進美育教學
研究制訂學生藝術素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法，建立完善藝術教育工作評價制度。開齊開足藝術課。重點加強農村學校藝術教育，開展農村學校藝術教育實驗縣工作。建設中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術展演和高雅藝術進校園活動。
十、促進教育資源均衡配置
貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；緱l件的意見》，最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農村教學點。印發(fā)城鄉(xiāng)統一的中小學教職工編制標準。印發(fā)關于推進縣(區(qū))域內義務教育學校校長、教師交流的若干意見，實施名師名校長交流特聘崗計劃，推進義務教育學校教師校長資源均衡配置。
印發(fā)《關于進一步加強和改進中小學新任教師公開招聘的意見》。繼續(xù)實施和改革完善農村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師招聘補充數量。繼續(xù)實施邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃。推進實施農村校長助力工程。全力做好鄉(xiāng)村教師生活補助落實工作。實施教育扶貧工程。
出臺《國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》，對集中連片特困地區(qū)從出生開始到義務教育階段結束的農村兒童的健康和教育實施全過程保障和干預。擴大支援中西部地區(qū)招生協作計劃、面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，提高農村學生進入重點高校比例。組織實施中西部高等教育振興計劃，加大東部高校對西部高校對口支援力度。實施中西部高�；A能力建設工程和綜合實力提升計劃。做好定點聯系滇西邊境山區(qū)的扶貧工作。
十一、以教育信息化擴大優(yōu)質資源覆蓋面
全面推進“寬帶網絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”“網絡學習空間人人通”和國家教育管理、教育資源公共服務平臺建設，努力形成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。鞏固“教學點數字教育資源全覆蓋”成果，幫助邊遠、農村地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育。
十二、健全家庭經濟困難學生資助體系
完善學前教育家庭經濟困難兒童入園資助政策。繼續(xù)組織實施好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。落實好中職免學費和國家助學金政策。完善國家助學貸款政策。完善家庭經濟困難學生資助標準動態(tài)調整機制。
十三、深入推進義務教育均衡發(fā)展
不設重點學校重點班。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。通過學區(qū)制、學校聯盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學�；巨k學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作，逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
十四、加快普及高中階段教育。
研究制訂關于加快普及高中階段教育的意見。研究實施普及高中階段教育攻堅計劃。實施好普通高中改造計劃和民族地區(qū)教育基礎薄弱縣普通高中建設項目。指導地方推動普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵學校辦出特色。
資料來源：《中國網》
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