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      2013.12.05
      李克強:力爭3至5年改善貧困地區(qū)薄弱校辦學條件

       

               國務(wù)院總理李克強12月4日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,部署全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件。

       

            會議指出,貧困地區(qū)學校是我國教育事業(yè)發(fā)展的“短板”。治貧先重教,發(fā)展教育是減貧脫貧的根本之舉。改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學;巨k學條件,不讓貧困家庭的孩子輸在成長“起點”,既是守住“;尽泵裆拙、推進教育公平和社會公正的有力措施,也是增強貧困地區(qū)發(fā)展后勁、縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的有效途徑,關(guān)乎國家長遠發(fā)展。

       

            會議確定,以中西部農(nóng)村貧困地區(qū)尤其是集中連片特困地區(qū)為主,兼顧其他國家扶貧開發(fā)重點地區(qū)、民族地區(qū)、邊境地區(qū)和東部部分困難地區(qū),按照勤儉辦學的原則,把滿足基本需要放在首位,調(diào)整中央和省級財政教育支出結(jié)構(gòu),最大限度向貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜,由省級政府統(tǒng)籌使用資金,因地制宜、分步逐校實施。力爭經(jīng)過3—5年,使學校教室堅固適用,符合抗震、消防等安全要求,桌椅、圖書、實驗儀器、運動場地等滿足基本教學需要,學校宿舍、廁所、食堂、飲水、洗浴等設(shè)施滿足基本生活需求,教師隊伍素質(zhì)、結(jié)構(gòu)等基本滿足義務(wù)教育要求,辦好必要的教學點,解決縣鎮(zhèn)學校大班額問題,提升農(nóng)村教育信息化水平。

       

            會議強調(diào),改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件,要堅持“陽光操作”、精打細算,并與村鎮(zhèn)調(diào)整、新型城鎮(zhèn)化相結(jié)合,嚴防資金浪費或被套取、挪用、截留,切實把寶貴資金用在“刀刃”上,真正造福貧困地區(qū)4000多萬孩子,托起他們創(chuàng)造未來美好人生的希望。

       

       

      資料來源:新華網(wǎng)

       

       

       

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