記者日前從市教委獲悉，北京市將在5年內(nèi)建成100所數(shù)字校園示范校。
據(jù)了解，目前在基礎設施建設環(huán)節(jié)，北京在學生、教師、課外實踐等方面進行了大量資源整合。市、區(qū)縣、學校三級的“中小學管理信息系統(tǒng)(CMIS)”，已實現(xiàn)校校通、班班通。“普通高中綜合管理系統(tǒng)”整合形成“綜合素質(zhì)評價平臺”和“新課程管理平臺”。“北京市教師研修網(wǎng)”提供針對教師個體研修的個性化服務，使教師進行跨學校、跨學科、跨區(qū)域的交流變?yōu)榭赡�。社會實踐方面，創(chuàng)設了“北京市中小學社會大課堂”。在數(shù)字校園建設環(huán)節(jié)，建立了“北京數(shù)字學校(www.bdschool.cn)”，它以名師同步課程為基礎，探索信息化條件下虛擬學校與現(xiàn)實學校的無縫銜接。
今年，位于石景山的京源學校申請了第三批北京市中小學數(shù)字校園實驗校。京源學校副校長孫清亞說，目前北京的中小學校信息化的軟硬件系統(tǒng)在逐步完善，教師使用白板技術也日趨成熟，智能終端也在教育教學活動中常態(tài)化使用。信息化手段有利于教育國際化，加快分科化、專業(yè)化、虛擬化。
資料來源：千龍教育
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