2014年2月11日，省教育裝備中心召開中層以上干部會，研究2014年廣東省教育裝備重點工作。
會議圍繞“做什么、為什么、怎么做”三個問題，對如何做好2014年的教育裝備工作進行了深入分析和探討。班子成員和各科室負責人結合工作實際和裝備工作形勢，暢談了工作思路和措施方法。
在認真聽取大家的發(fā)言后，彭紅光主任充分肯定了大家的意見，認為大家對2014年的工作有思路、有想法、有工作舉措，并指出這次會議是裝備中心一次解放思想，廓清思路，為今年裝備工作鋪好路、開好局的重要會議。他綜合了大家意見，明確提出今年教育裝備工作思路是：以黨的十八大、十八屆三中全會、省委十一屆三次全會和全國教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞教育“創(chuàng)強爭先建高地”中心工作，解放思想、改革創(chuàng)新，標準引領、應用拉動，加強管理、做好服務，積極推進教育裝備的標準化、均衡化和現代化。重點做好以下幾項工作：
開好一個會議。即組織召開全省教育裝備工作會議，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、省委十一屆三次全會和全國教育工作會議精神，全面部署2014年全省教育裝備工作。
開展一次調研。認真貫徹落實《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》，組織一次對我省粵東西北農村薄弱學�；巨k學條件的全面調研，摸清家底，找到問題，提出對策，供領導決策。
出臺三個標準。即抓緊修訂出臺廣東省小學、初中、九年制義務教育學校三個裝備標準，為義務教育裝備優(yōu)質均衡標準化發(fā)展提供依據。同時，研制廣東省普通高中裝備標準。
建立兩個機制。一是研究建立中小學教學儀器設施設備安全和質量監(jiān)督機制，加強教學儀器設備產品的質量監(jiān)督；二是積極協(xié)助建立中小學實驗教學考核評價機制，推進中小學實驗教學工作，促進教育裝備與教育教學深度融合。
加強兩項管理。一是加強高校實驗室安全建設與管理；二是加強教育系統(tǒng)政府采購監(jiān)督管理。
會議要求裝備中心全體干部職工要認清形勢，轉變觀念，統(tǒng)一思想，開拓進取，廉潔行政，圍繞黨和國家的大政方針和委廳的工作部署，進一步改進工作作風，聚集正能量，共同營造“想干事、能干事、干成事”的良好氛圍，努力推動廣東教育裝備事業(yè)再上新臺階。
文章來源：《廣東省教育裝備中心》
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