電子筆在白板上劃出清晰的線條，靈活的筆觸鼠標(biāo)操作輕松實(shí)現(xiàn)板書、演示頁(yè)面跳轉(zhuǎn)，手寫智能識(shí)別，標(biāo)準(zhǔn)人聲發(fā)音……2013年10月21日星期一第二節(jié)課，走進(jìn)達(dá)州市宣漢縣希望小學(xué)六年級(jí)教室，語(yǔ)文老師趙純科正在用交互式電子白板給學(xué)生上句型練習(xí)課，氣氛活躍，課堂效率得到顯著提高。
作為信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)備，交互式電子白板正在漸漸地走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課堂。宣漢縣希望小學(xué)借“薄改”計(jì)劃東風(fēng)，不斷提高學(xué)校教育裝備水平。2013年10月，學(xué)校7個(gè)班裝配了交互式電子白板，并實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)“班班通”，掀起了自農(nóng)遠(yuǎn)工程后的又一次教育技術(shù)學(xué)習(xí)高潮。
交互式電子白板集計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子感應(yīng)技術(shù)、多媒體技術(shù)于一體，具有課件的播放、音視頻的放映、資源庫(kù)的調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用等各項(xiàng)功能，能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多彩的教育資源的靈活整合。電子白板進(jìn)課堂，促進(jìn)老師更新教育觀念，傳統(tǒng)現(xiàn)代相結(jié)合，提高了教學(xué)質(zhì)量，也加快學(xué)校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高。
文章來(lái)源：達(dá)州網(wǎng)
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